FSI2020/21-7. Biblioteca de la Facultad de Psicología. Seminario virtual para el Máster de Neurociencia cognitiva.

FSI2020/21-7. Biblioteca de la Facultad de Psicología. Seminario virtual para el Máster de Neurociencia cognitiva.

Ficha completa de curso

Recuerde que para la inscripción en los cursos es requisito indispensable usar la cuenta de correo electrónico de UGR (@ugr.es o @correo.ugr.es)

Información General

  • Tipo de curso: Virtual
  • Fechas de realización: Del 01/10/2020 al 30/11/2020

Información Académica

  • Titulaciones a las que está dirigido:
    • Psicología

Información de contacto

  • Coordinador: Camila Molina Cantero
  • Email:

Descripción

Al hallarse cerradas las aulas de informática en la Facultad, los contenidos de este Semininario se basarán en el presente curso en los Módulos 2 y 3 del Taller virtual abierto "Recursos y gestión de la información para Psicología y Logopedia"

http://formacionbiblioteca.ugr.es/course/view.php?id=57

(La resolucíón de dudas y cuestiones prácticas se resolverán por correo electrónico y videoreuniones)

Contenido

-       Bases de datos, revistas y plataformas de recursos electrónicos del área del Máster. Tesauros (ProQuest, Web of Science, Scopus)

-     Introducción a los indicios de calidad (impacto y citas: SCImago Journal & Country Rank (SJR) y Journal Citation Report (JCR)

-   Libros electrónicos: Elsevier e-Books, SpringelrLink e-Books, ProQuest Ebook Central

-      Repositorios institucionales y buscadores académicos

-      Breve introducción a los Gestores de bibliografía 

 

Objetivos y metodología

Los contenidos que se imparten en este seminario se presentan y desarrollan abarcando distintos aspectos de interés para la actividad investigadora: desde la búsqueda de información en los Recursos electrónicos de la Biblioteca Universitaria de Granada y en Repositorios institucionales y buscadores académicos, hasta el análisis de aspectos bibliométricos relacionados con el factores de impacto y citas, pasando por una introducción al tratamiento del resultado de las búsquedas bibliográficas en herramientas como son los Gestores de bibliografía. Por consiguiente, las competencias que obtiene el alumnado son varias, y, al impartirse de forma integrada, el resultado positivo es mayor. La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos de manera inmediata (y tutelada a lo largo del curso académico siempre que sea demandado por el alumnado) redunda en ese mayor beneficio de cara a la elaboración del Trabajo fin de Máster.

Fecha: de 1 de octubre al 30 noviembre

Plataforma Moodle Servicios educativos de la Biblioteca Universitaria (Taller abierto)

Seguimiento mediante videotutorías con los alumnos en plataforma Zoom