Recuerde que para la inscripción en los cursos es requisito indispensable usar la cuenta de correo electrónico de UGR (@ugr.es o @correo.ugr.es)
Lugar: Aula 1.1 (primera planta Facultad de Psicología) Días: 19 y 26 de octubre Hora: 15.30 a 18.00 CAMBIOS SEGUIENDO EL ESCENARIO B PROPUESTO EN LA GUÍA DOCENTE DEL MÓDULO "METODOLOGÍA" DEL MÁSTER: DEBIDO A LA CANCELACIÓN DE LAS CLASES PRESENCIALES EN LA UGR POR PARTE DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, ESTE MÁSTER PASA A VIRTUAL BASÁNDOSE EN LOS MÓDULOS 2 Y 3 DEL TALLER VIRTUAL ABIERTO PARA LA TITULACIÓN DE FILOSOFÍA: http://formacionbiblioteca.ugr.es/course/view.php?id=56 (Se llevarán a cabo tutorías por correo electrónico y vidoreuniones). Contenido: - Bases de datos, revistas y plataformas de recursos electrónicos del área del Máster (ProQuest, Web of Science, Scopus, Philosopher's Index) - Introducción a los indicios de calidad (impacto y citas): SCImago Journal & Country Rank (SJR) y Journal Citation Report (JCR). Latindex. Scholarly Publishers Indicators (SPI). ERIH Plus. - Libros electrónicos: Elsevier e-Books, SpringelrLink e-Books, ProQuest Ebook Central. - Repositorios institucionales y buscadores académicos - Breve introducción a los Gestores de bibliografía Objetivos y metodología: Los contenidos que se imparten en este seminario se presentan y desarrollan abarcando distintos aspectos de interés para la actividad investigadora: desde la búsqueda de información en los Recursos electrónicos de la Biblioteca Universitaria de Granada y en Repositorios institucionales y buscadores académicos, hasta el análisis de aspectos bibliométricos relacionados con el factores de impacto y citas, pasando por una introducción al tratamiento del resultado de las búsquedas bibliográficas en herramientas como son los Gestores de bibliografía. Por consiguiente, las competencias que obtiene el alumnado son varias, y, al impartirse de forma integrada, el resultado positivo es mayor. La puesta en práctica de los conocimientos adquiridos de manera inmediata (y tutelada a lo largo del curso académico siempre que sea demandado por el alumnado) redunda en ese mayor beneficio de cara a la elaboración del Trabajo fin de Máster.